广州如江智能科技有限公司

交互式电子白板在市面上取得了非常强的增长性触控教学一体机，而互动式电子白板则是愈来愈受亲睐的主要因素教学一体机。电子白板能直接根据白版页面完成对电子计算机文档与程序流程系统软件的实际操作，借助计算机强劲的沟通协调能力及本身互动交流技术性注释，进而便捷使用人立即在控制面板中随意激发网络资源，根据投影出电脑中的表明具体内容。

凭借着的交互式，互动性，电子白板不但在教育行业获得提高，在国际展会、活动等行业都有了许多的使用。教育行业做为交互式电子白板的首要运用方位，在课堂教学使用时充分发挥着十分关键的功效，乃至可以这么说交互式电子白板应用的优劣较大水平上危害着教学水平广州幼教一体机。

现阶段，目前市面上拥有许多生产制造交互式电子白板的生产商，可是所制造的商品，在特性、作用、品质等领域良莠不齐。在许多的交互式电子白板中，如江科技-申沃智能所制造的 98寸电容交互电子白板一体机被许多的运营商所认同，那究竟是什么因素让这个设备可以被普遍认同呢？

如江的这款电容交互电子白板一体机，商品由投影机（超长焦 /短焦）、大规格电容触摸白板、Ops电脑/Android电脑操作系统构成，是集成化了交互电子白板、计算机、音响设备、无线扩音器、多媒体系统等多种作用的信息化教学操作平台，为教学给予靠谱实用的互动交流讲课感受。

广州如江智能科技主要致力于视频、教学触控设备的产品研发、生产、销售、服务广东会议教学一体机，产品涵盖：全系列的红外触摸屏、触摸屏32寸至98寸电脑电视一体机及交互式电子白板和触摸液晶广告机、触摸电视、触摸显示器及多媒体触控解决方案，白板、备授课、班班通等软件开发，具有近百项发明及软件著作权证。如需要详情了解请致电联系！

教学触摸一体机的组成：

1、主机

主机是教学触摸一体机中很重要的一个组成方面，因为它是放置主板及其他主要部件( CPU、内存、硬盘、光驱等)的一种控制箱体，它和我们平常所使用的电脑主机都是差不多的。

2、机柜

机柜是触摸一体机中起到重要的辅助作用的一个组成部分，可为教学触摸一体机提供保护，保证触摸一体机在良好的环境里运行，还可以屏蔽电磁干扰，方便后期维护。

3、触摸屏

触摸屏可以分为电容屏、电阻屏、光学屏、红外屏四种，其中在触摸一体机中采用的是红外屏。红外线触摸屏具有高度的稳定性、适应性、透光性，不会因时间、环境的变化产生漂移，不受电流、电压和静电的干扰，无中间介质，高透光性，可达。

4、液晶屏

液晶屏也是触摸一体机中的一种组成部分，它是一种以液晶材料为基本组件，主要利用液晶的光电效应，通过外部的电压控制，再透过液晶分子的折射特性，以及对光线的旋转能力来获得亮暗情况，进而达到显像的目的，因此它主要用来显示图片、文字、视频等。

为了推进我校教育信息化的深度发展，重点做好效率课堂，让课堂变得生动有趣，激发学生的探索和创造能力，新学年伊始，经过三天时间的紧张施工，我校斥巨资统一更换的24套教学一体机安装完毕，加上去年已经安装的部分一体机，我校实现了一体机教学全覆盖。这是我校在经费有限的情况下，做出的全力办好学校教育、为学校发展不遗余力的又一举措。（未更换前老旧的白板）

随着时代的进步，传播知识的方式也在不断改变，传统的教学模式，已经不能够满足新时代学生们的学习需求，信息科技、计算机多媒体以及网络技术正逐渐成为学校教育教学过程中不可或缺的一部分。教学一体机是集电视、电脑、触摸交互屏、音响设备为一体的目前国内质优的教学设备之一，能在课堂上快速展示教师设计的PPT、动画、视频和播放与之配合的各种声响。今天，伴随着各楼层各教室间一声声清脆的开机声，我校每个班级、教室都安装完成了更先进的一体机。同学们围着“新黑板”议论纷纷，兴奋不已，言语中满是对新设备和新课堂的期待。老师们得到了丰富多彩的教学资源，把知识以全新的方式更加生动、直观的展现给学生，课堂不再枯燥乏味，知识不再难以理解，我校的课堂开始了“智能化”时代!

没！关！系！小编为你梳理总结了10条

窗口模式下，运行其他应用程序时，软件将自动切换到控制模式。控制模式下，点了画笔等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具，软件将自动切换到注解模式。

当你用教学一体机上课前，可以创建一个自己的文档。当用一体机上完一堂课，想在以后的教学中回顾一下现在的上课内容，可以保存上课内容。方法是当你退出软件时，会弹出一个选择框，询问你是否保存。当你选择“是”，你可以取一个名字，然后保存在的位置。当你选择“否”或是“取消”时，将不会保存你的上课内容。

通过主菜单进入画笔选择，会有一些画笔：普通笔、荧光笔、毛笔、排笔。除了荧光笔外其它三种，你可根据自己喜好选择，然后设置颜色、粗细等属性。

板擦功能有限制。，它只能擦除由普通笔、荧光笔、毛笔、排笔工具书写和绘画的内容；第二，对于手写识别不能擦掉，想擦掉的话，可以通过选择手写识别写出来的文字，然后点击选框右上角的角形，在弹出来的菜单中选择删除（此法很有用哦）；第三，由几何工具画出来的图形，不能通过板擦擦掉，更不能擦掉某条边，或是某条弧；第四，组合的内容都不能使用板擦擦掉。

如果你从图库中拖入一张图片，并且不想在接下来的操作中改变它，就可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。

当你想删除那些用板擦擦不掉的东西时，可以用这个工具选择对象。对象被选中后，对象的外围将会出现蓝色焦点外框和编辑点。

教学一体机的资源多，还是需要咱们时时做个善于思考，善于创造，合理开发利用一体机的细小功能，一定会给我们的学习和工作带来更多惊喜。

近一年来，我校通过多项措施，加强硬、软件建设，不断推动信息化教学的发展。目前，双语小学的“教学一体机”覆盖率已达到100％，教师们经过暑期的“如江软件”培训，已能够熟练应用并使其充分服务于教学。  

2016年12月16日下午学生离校后，我校特别请到了长兴教育中心校赵校长，对我校教师进行了软件的应用培训。

赵校长详细讲解了平台的使用方法，基于班班通之上，通过网络，在教师、学生、家长三者之间建立起沟通的桥梁。针对不同版本的教材，分别提供了丰富的教学资源，教师可以针对教学内容选择其中的资源并推荐给学生，促进学生学习，也可以发布作业和测试，不受时间和空间的限制。学生也可以直接在网络上进行学习，并完成教师布置的作业，还可以针对不懂的问题进行提问，使学习不再停留在课堂和学校，有助于实现个性化学习。

培训后，赵校长还对教师们在“如江软件”使用中所面临的困惑进行了详细的解答。

通过本次培训，让在座的教师有了深刻的认识，增强了我校教师一体机使用的技能。对双语小学教学的发展，也将起到长期的促进作用！

大数据的研究领域可以说很宽泛，也是未来很长一段时间的热点领域，下面给大家详细介绍一下大数据实验室基本概况。

大数据超融合教学一体机可以快速为客户搭建起全新一代、高可用、的大数据平台，提供面向海量结构化、半结构化、非结构化数据混合架构的大数据采集、存储、计算、分析挖掘、管理服务，为数据创新提供统一的数据整合及存储能力，涵盖离线计算、实时计算、流式计算、分析挖掘与机器学习方案，有效支撑全局大数据处理流程，从而提升各院系学科大数据集成、存储、计算、共享、综合分析与深度应用能力。

大数据超融合教学一体机产品遵循国际主要的云计算和大数据相关技术标准和事实标准，并采用当前主流的技术架构体系，与关键技术的长期发展方向保障。

通过统一的平台建设，提供接口式、可视化的能力，大大降低数据分析新生技术的使用门槛和落地成本，加速数据价值转化周期。

大数据超融合教学一体机产品是成熟的企业级大数据产品，其一体化交付模式让众多的技术和组件在交付之前都完成了预集成、预测试、预优化，缩短建设周期，提升建设效率。

通过一个统一的大数据存储和计算平台，减少大数据基础环境的重复建设，降低成本，实现资源的利用。

资源和数据的共享有利于激发更多的数据分析、挖掘和再创新能力。